為促進(jìn)廣東省自然教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展，根據(jù)《廣東省林業(yè)局自然教育基地評(píng)定辦法（試行）》，廣東省林業(yè)局組織開展了2024年廣東省自然教育基地和高品質(zhì)自然教育基地的評(píng)選。結(jié)果，鼎湖山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)等5家單位從全省百余家自然教育基地中脫穎而出，被評(píng)定為“2024年廣東省高品質(zhì)自然教育基地”。至此，全省已建成省級(jí)自然教育基地135家，高品質(zhì)自然教育基地13家。
此次榮獲“高品質(zhì)自然教育基地”既是對(duì)鼎湖山保護(hù)區(qū)自然教育工作的認(rèn)可，更是一種鼓勵(lì)與鞭策。在未來(lái)，鼎湖山保護(hù)區(qū)將圍繞科學(xué)教育融合自然教育的“鼎湖山模式”，全面優(yōu)化科普設(shè)施設(shè)備，完善開展自然教育的配套資源，從人才隊(duì)伍、基礎(chǔ)設(shè)施、課程資源等全面提升自然教育基地的承擔(dān)能力。一方面，要充分發(fā)揮鼎湖山保護(hù)區(qū)的在地保護(hù)優(yōu)勢(shì)，以保護(hù)區(qū)的科研成果和自然資源科普化的方式進(jìn)行自然教育課程體系及基礎(chǔ)設(shè)施的開發(fā)與建設(shè)；另一方面，要針對(duì)不同層次的受眾，科學(xué)合理構(gòu)建自然教育體系，以點(diǎn)帶面、從線到片，推動(dòng)公民科學(xué)素質(zhì)及環(huán)境素養(yǎng)的提升，并將鼎湖山打造成全省高品質(zhì)自然教育基地的典范。
鼎湖山保護(hù)區(qū)建于1956年，是我國(guó)建立的第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)，同時(shí)也是唯一一個(gè)隸屬于中國(guó)科學(xué)院的自然保護(hù)區(qū)，1979年成為我國(guó)首批加入聯(lián)合國(guó)教科文組織“人與生物圈”計(jì)劃（MAB）的世界生物圈保護(hù)區(qū)。鼎湖山稟賦的自然資源，獨(dú)具特色的生物多樣性，使其被生物學(xué)家稱為“物種寶庫(kù)”和“基因儲(chǔ)存庫(kù)”。鼎湖山保護(hù)區(qū)在創(chuàng)建伊始，就非常重視自然教育工作，早在1998年，保護(hù)區(qū)就被中共廣東省委宣傳部和廣東省環(huán)境保護(hù)局授予首批“廣東省環(huán)境教育基地”。近年來(lái)，鼎湖山保護(hù)區(qū)自然教育工作在課程設(shè)置、人才培養(yǎng)、平臺(tái)建設(shè)、科普產(chǎn)出等方面取得可喜成績(jī)，并提出了科學(xué)教育融合自然教育的“鼎湖山模式”，受到社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。目前鼎湖山保護(hù)區(qū)已獲得“全國(guó)科普教育基地”、“廣東省自然教育基地”、“全國(guó)自然教育基地（學(xué)校）”、“廣東省環(huán)境教育基地示范單位”和“廣東省十佳科普教育基地”等15個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)的科普基地稱號(hào)。
“2024年廣東省高品質(zhì)自然教育基地”牌匾
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